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作者:左汶骏     时间:2018-09-01

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 在教育学一级学科下建立教师教育二级学科是我国百余年师范教育演变史以及当今教师教育事业需求之必然产物,也符合教师教育发展的内在逻辑。教师教育能否在新世纪成为一门独立学科?倘若可以,那么其学科性质是什么?其学科体系该如何构建?在实际需求及其运作过程中该怎样进行教师教育学的立论、著述、建学?这无疑是当前教师教育研究领域的一大困惑及重要课题。

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